胡锦涛总书记在纪念建党90周年的讲话中指出，要按照建设马克思主义学习型政党的要求，抓紧学习人类社会创造的一切科学的新思想新知识。推动城市科学发展，迫切需要城市领导者勤于学习，善于学习，提高学习力。什么是学习力？学习力就是个人或团体学习动力、学习能力、学习持久力和创新力等相互作用的系统。学习力是城市领导者最基本的能力，是其他各种能力的综合反映，它也决定了城市发展的动力和活力。城市领导者不仅要自身学习，还要推动建立学习型城市，提升整个城市的学习力；不仅做到学以立德、学以增智、学以创业，还要实现学以聚合人心，学以促进创新，学以推动发展。
　　城市领导者要学习科学发展观。科学发展观是马克思主义9游网页版发展问题世界观和方法论的集中体现，是指导城市发展的基本战略方针。城市领导者要自觉学习和实践科学发展观，坚持发展是第一要务，注重以人为本，善于统筹兼顾，推动城市全面协调可持续发展。要通过认真深入学习，把科学发展观内化于城市执政理念、执政措施和执政方式，内化于城市领导者自身的领导实践。特别是“十二五”时期，要以科学发展为主题，以转变经济发展方式为主线，把学习科学发展观的成果切切实实体现到城市的科学发展上来。
　　城市领导者要向国内外兄弟城市学习城市发展先进理念。在促进城市经济发展的同时，更加注重民生改善和社会公平正义，建立民生导向型、生态导向型城市发展模式，使城乡居民都能分享城镇化发展成果，体现城市让生活更美好的新理念。要提高城市发展质量和内涵，用足存量空间，减少盲目扩张，倡导低碳、节能、便利的城市发展方式，促进城市绿色发展。
　　城市领导者要向书本学习城市发展管理理论。一要学习城市规划理论，合理布局城市空间，提高城市规划的科学性，增强城市综合承载能力，强化城市规划的调控力；二要学习城市运营知识，广泛学习住房保障、房地产市场调控、建筑节能、市政公用、建筑市场监管等行业业务，成为专家型领导，夯实领导城市发展的专业基础；三要学习现代管理理论，引入先进的政府管理理念和方式，创新城市管理体制机制，提高城市运行整体效率，保证城市公共服务质量。
　　城市领导者要向基层干部群众学习城市发展实践经验。基层干部群众是城市建设发展的直接实践者，也是做好城市建设发展工作的根本动力。城市领导者应当放下架子、沉下身子，深入基层，真心倾听市民群众和基层干部对城市建设发展的呼声，学习总结他们的鲜活经验。特别是在城市规划、市政设施建设运营、住房保障、房地产市场调控等人民群众关心的问题上，要坚持问政于民、问需于民、问计于民，广泛吸纳民意、集中民智，切实做到学以致用、用以促学、学用相长。
　　城市领导者要向专家学者学习城市发展科学技术。科学技术是加快城市发展的助推器，城市领导者虽然不需要直接从事科学技术研发工作，但有责任了解和推广城市建设发展方面的新科技。如，通过开发低碳技术，全面推进建筑节能，大力推广绿色建筑，扶植新型墙材及节能材料、产品的产业化发展，提升城市污水和垃圾处理技术，推动建设生态型城市；学习利用信息技术打造数字化城市，改革传统城市建设管理方式，提升城市精细化和信息化管理服务水平。
　　城市领导者提升学习力，要着力修炼3方面功夫：
　　一是系统思维。城市发展是一个复杂的系统工程，涉及人口流动、户籍管理、产业发展、社保就业、国土交通、文化教育、市政建设等各个方面，这些方面相互存在着时间、空间、逻辑等复杂的联系。这就要求城市领导者善于系统思考和学习，能够从局部看到整体、从表面洞察到其背后结构，进而认识各种因素的相互作用和影响，寻找到一种动态的平衡和稳定。深圳市提出“以城市发展引领各项事业发展”的思路，就是一种系统思维观，即通过一流的城市规划建设管理形成一流的城市品质，来吸引优质人才、技术资金和信息资源，从而推动城市科学发展。
　　二是自我超越。具有自我超越精神的领导者，会正视自身不足，力图突破局限，进行创造性学习。城市领导者首先要不断完善和超越自己，发挥表率作用，主动践行自己提倡的精神和作风，牢固树立正确的城市发展观、政绩观和权力观，做到忠诚党的事业、心系人民群众、专心做好工作。同时，城市领导者要将这种精神有效传递，以实际行动带动各级基层干部和市民群众开展学习，形成学习的风气、探索的风气、实践的风气，提升城市内在品质和文化内涵，增强城市核心竞争力。
　　三是开放包容。用开放的态度广泛地学习，有利于建立组织内部开放的心态和机制，并以此带动整个城市的开放精神和学习氛围。这需要城市领导者具有开诚布公的坦荡胸怀，善于接受框架之外的信息和变化。城市领导者要以更大的气魄、更宽的胸怀，敢于和善于接受市民的批评意见；还要以更广的视野、更高的境界，广开进贤之路，知人善任，用人所长。同时，要建立激励人才学习的长效机制，把基层一线作为培养锻炼干部的基础阵地，让他们在城市发展急需的关键岗位上砥砺品质、锤炼作风、增长才干。（楚展颜）